为深入贯彻立德树人根本任务，进一步解放思想、凝聚共识，2024年3月27-28日，流行病与卫生统计学系召开了以“培育新质生产力，驱动课程焕新篇”为主题的教学思想大讨论师生座谈会。此次讨论以学生发展为中心，旨在全面审视当前流统系课程，广泛征询师生意见，明晰课程建设的需求、短板和未来建设方向，积极探索课程建设新内容、新路径，助力课程提质增效。

（图为学生座谈会）

会议期间，师生座谈会相继召开，与会人员围绕课程现状、存在问题及改进方向展开了热烈讨论。学生座谈会上，10余位研究生积极发言，集中反映了本科、硕士、博士研究生课程中存在的重复内容、前沿知识缺乏、软件课程不足及理论与实践脱节等问题，并期待课程能够更加注重差异化、前沿性和实用性，为学生提供更为清晰的学习路径，激发学习热情和创造力。

（图为教师座谈会）

教师座谈会上，老师们围绕学生提出的问题及课程内容调整、实施路径等进行了深入探讨，大家一致认为，流行病学与卫生统计学作为两个相互关联又各有侧重的学科，应在课程设置中充分体现其结合与差异。同时，针对不同阶段和专业的培养目标，应有针对性地设计课程内容，确保每一堂课都能为学生提供有价值的营养。在软件教学方面，教师们建议开设多样化的软件课程，如R、Stata、SAS等，或整合资源展示用不同软件实现同一问题的分析结果，供学生选择学习。此外，座谈会还就青年教师的发展、困惑和需求进行了深入交流。系里计划通过邀请名师名家讲座等方式，为年轻教师搭建学习交流的平台，助力团队发展和能力提升。

此次教学思想大讨论通过广泛征集师生意见、找出问题短板、探索新路径新内容，明确了具体整改措施并将逐一落实，将促进流行病与卫生统计学系的课程焕发出新的活力，为培养更多优秀公共卫生人才做出更大的贡献。

作者：严俊霞 宁佩珊 图片：严俊霞 宁佩珊 编辑：肖铂洋

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